近年来,鄂托克旗以改革破题,破除体制机制障碍,不断激发教育发展活力,纵深推进教育事业高质量发展,仅用三年时间就实现了生源从“送出去”到“转回来”“跑将来”的转变,让教育发展成果惠及更多人民群众,探索出一条独具特色的西部地区县域教育振兴发展之路。

深化五大领域改革,让教师队伍充满活力。鄂托克旗出台教师队伍建设改革、县管校聘管理改革相关配套制度24项,全面推进薪资制度、竞争上岗、职称评聘、岗位管理、人事及经费包干五大领域改革。为640名政府购买服务教师全员定岗定级,实现同工同酬。新增高级岗位332个,进一步畅通教师职称评聘渠道。坚持“以岗定薪、多劳多得、优教优酬、旗级统筹、捆绑考核”原则,根据不同岗位分类制定考核方案、科学核定工作量,绩效工资重点向一线教师、农村教师、骨干教师倾斜。

深化课堂教学改革,让教学方式富有魅力。鄂托克旗以课堂教学改革作为教学的根本,因材施教,精准规划,为每一位学生量身打造培养方案,充分发挥学科竞赛、艺术特长和体育专长优势,找到适合自己的发展道路。2024年6月1日,“初中课改名校精品课全国巡展”大型公益活动在鄂托克旗举行。活动期间,全国各地的课改名校、名师呈现了涵盖10个不同学科的87节精品课,全国著名教育专家学者带来了14个主题沙龙和微报告,共同探索并交流了初中教育改革的最新动态与实践成果。与会专家在现场聆听课改报告和实地观看该旗的教学环境后,纷纷为鄂托克教育点赞。

深化体制机制改革,让教师队伍更具实力。鄂托克旗坚持绿色通道引才,把能教好、教得好的教师招引进来,全方位提升教师专业素养和教学水平,让教育教学变得更加有质、有感、有形、有效和有趣,学生学习成绩日益提高,学生家长的满意度明显提升。在深化教育综合改革的过程中,鄂托克旗不遗余力地从人财物等方面入手,优先解决制衡教育改革发展的诸多难题。通过“人才引进+校园招聘+社会招考”等方式,多渠道招引教师322人,其中国家“双一流”建设学校教师17人,研究生14人。(吴建军)