（一）

冬至寒意浓，“有家”过暖冬。

窗外寒风呼啸，滴水成冰；屋内炉火通红，暖意融融。在达拉特旗树林召镇树林召村，有一个特别的“大家庭”——流动党员服务站，在这里，第二批主题教育的一次集中学习正在进行，“一家人”坐在一起，学思想、强党性、谈收获，围炉夜话、烹雪煮茶。

“退休后告别家乡，来到这里，心中难免有种独在异乡为异客的感觉。然而，第二批主题教育开展以来，树林召村党委主动联系我，让我这个流动在外的党员，感受到组织的温度，有了‘家’的感觉。特别是建了这个流动党员服务站，大家在一起谈学习、谈体会、谈生活，党组织的活动更拉近了邻里邻居的距离，感觉特别亲切。”包头市流动党员丁义胜由衷感慨道。

近年来，随着新业态的不断发展，流动党员群体不断壮大，部分流动党员如“断线的风筝”与党组织逐渐疏远，因其去向难掌握、学习难开展、作用难发挥，故而流动党员的管理也成了一大难题。第二批主题教育开展以来，我市各基层党组织强化管理责任，握牢流动党员的“风筝线”，与流动党员建立动态联系，确保流动党员参加主题教育“不断线”、全覆盖。

（二）

加大全面摸排力度，完善信息台账，做到“明底数”，破解“管理难”问题。

如何集聚流动党员的力量，为暖城发展“出力”？在第二批主题教育中，我市扎实做到摸清底数。

认真排查摸底，让流动党员“流动不流失”。保证流动党员的主题教育“不断线”，首先明晰本地流动党员的具体情况，握牢与流动党员的“沟通线”。基层党组织加大全面摸排力度，完善流动党员的信息台账，做到随时摸排，让流动党员底数动态更新，破解流动党员管理困难的问题。其次，我市加大与流出地的联系沟通，让流动党员既有“娘家人”的关怀；又有“婆家人”的照顾，对流动党员的信息台账逐一登记、完善、更新，双方数据共享，确保流动党员数据动态更新，让“隐形党员”现身，为流动党员找家，让流动党员流而不乱，从“明底数”入手，破解“管理难”问题。

多种形式教育，让流动党员“流动不漏学”。流动党员虽出门在外，却代表了党组织的形象。我市基层党组织克服流动党员送学难的问题，切实保证流动党员主题教育“不断线”。

成为“流动的旗帜”，就要加强理论学习，让流动党员出门作标杆、作表率。各基层党组织结合实际情况，创新理论学习平台，丰富学习形式，为流动党员搭好知识的“传输线”，破解流动党员学习困难的问题。一方面，“线上送学”，充分利用互联网平台，搭建线上课堂，通过学习强国等载体制定日学习计划，为流动党员推送，让流动党员也能参与组织生活；另一方面，“线下精学”，对分布广的流动党员群体运用宣讲、研讨、座谈、走访等形式开展小规模学习，通过党支部书记面对面讲课等形式送学上门，让流动党员感受到“家”的关怀，从“活方法”入手，破解流动党员“学习难”问题。

（三）

注重学习成果转化，持续跟进整改，做到“高实效”，破解“有为难”问题。

主题教育的学习成果如何体现？最终要靠干事创业的实效来体现。流动党员是流动的人才资源，是干事创业、推动发展的“潜在力量”。为避免“流动党员没有了组织的要求，可能会出现干事创业动力不足”的问题，我市基层党组织注重主题教育学习成果的转化，持续跟进流动党员主题教育的理论学习情况，加强对流动党员检视整改的监督力度，握牢干事“导航线”，引导流动党员干事有为，破解干事困难的问题。一方面，组织流动党员围绕主题教育谈收获和不足，进行自我检视，列出问题清单，通过持续跟进沟通，加大监督力度，确保整改时效，让流动党员的自我检视整改工作走深走实。另一方面，为流动党员建立干事创业平台，以主题教育的先进思想和优厚的政策支持鼓励流动党员干事创业，充分发挥其活动范围广、信息渠道多、视野开阔、干事创业经验丰富等优势，服务暖城、建设暖城，切实将主题教育学习成果转化为干事创业实际成效，从“高实效”入手，破解流动党员“有为难”问题。同时，通过“一月一联系、一季一走访”等制度，排摸流动党员租房、就业、子女教育、政策咨询等问题和诉求，帮助解决流动党员身边的“关键小事”，让“千里之外的游子”充分感受党组织的温暖。

（四）

一名党员就是一面旗帜，党的二十大报告中指出，要加强和改进党员特别是流动党员教育管理。

第二批主题教育开展以来，我市坚持流动党员在哪里，学习教育就覆盖到哪里，通过加强管理、学习、服务，做到管理“不断联”、学习“不断线”、服务“不断档”，让流动党员从“身份流入”变“作用融入”，让流动党员有“家”有“学”有“为”，激活流动党员教育管理工作“一池春水”，有效凝聚起建设现代化鄂尔多斯的强大合力。

（常娜）