没有试卷，没有紧绷的考场，学生们在校园里逛民族风情展、做手工、品美食、猜字谜，用闯关集贴纸的方式完成期末测评。近日，康巴什区多所小学创新开展期末实践活动与无纸化游考评价，将民族团结教育、传统文化传承与学科素养测评深度融合，为本学期画上了有温度、有收获的句号。

评价“活”起来，成长才能看得见。长期以来，期末评价多以纸笔考试为核心，侧重知识点的识记考查。康巴什区推行无纸化游考，打破“一张试卷定高低”的传统路径，将语文、数学、科学、艺术、体育等学科目标，拆解为一个个可参与、可互动的实践关卡。这种“玩中学、做中评”的模式，把评价重心从“检验知识记忆”转向“考察综合能力”，切实减轻学生的考试负担，让学习的本质回归到学以致用。

文化“融”进来，根脉才能扎得深。从民族文化展台到非遗手工体验，从汉字字谜闯关到传统气象谚语探究，这场期末创新没有止步于学业测评的范畴，而是把铸牢中华民族共同体意识、传承中华优秀传统文化的宏大主题，巧妙融入校园小场景。孩子们不再隔着课本抽象认知文化，而是在动手制作、互动讲解、亲身品鉴中触摸文化脉络。这种浸润式、体验式的育人方式，避开空洞的说教，让中华民族多元一体的魅力可感可知，让文化自信的种子在童真岁月里悄然扎根。

改革“深”下去，育人才能更出彩。如此“好玩”“会玩”的尝试并非一时的创意巧思，而是康巴什区深耕教育发展、坚持育人为本的必然成果。作为教育部基础教育课程改革实验区，近年来，康巴什区持续推进基础教育高质量发展，从深化课堂教学改革到丰富课后服务供给，从完善五育并举体系到创新多元评价方式，始终围绕学生的全面成长精准发力。这场期末评价形式的大胆创新，是破除传统应试考评的有益探索，它让“育分”走向“育人”，让成长从“一张试卷”变成“无限可能”。

教育的本质是育人，评价的终点是成长。从评价方式的微变革，到育人理念的深践行，康巴什区这场别开生面的期末实践，让我们看到了对教育规律的尊重，对成长初心的坚守。期待这样的教育探索持续深化，让更多孩子在快乐中汲取知识、在体验中涵养品格，为区域教育高质量发展注入源源不断的生机与动力。