鄂托克前旗第三幼儿园以 “看见儿童,看见老师” 为核心,开展半日观摩活动。活动紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》要求,通过环境展示、分层赋能、社团呈现等实践,构建 “儿童发展为核心、教师成长为支撑” 的教育闭环,让教育温度与专业力量具象化。

环境为媒,彰显儿童自主活力

全园教师经前期教研优化环境,聚焦功能区材料升级。各班以 “儿童为本” 打造探索空间,低结构材料区延续 “亲・然社团” 创意,幼儿用落叶、松果等自然素材自由创作;“小超市”“绘本角” 复刻 “15 分钟商圈” 体验,助力幼儿在互动中成长。教师以 “支持者” 身份蹲身观察、精准引导,滑轮、扎染、非洲鼓等社团特色场景,凸显 “自然为本,自信成长” 办园理念。

分层赋能,助力教师专业成长

园所创新 “岗位职责 + 发展阶段” 分层模式,组建主班、配班、保育教师三组:主班聚焦 “课程与环境融合”,保育深耕 “生活环节支持”(如为挑食幼儿定制餐食),配班通过 “师幼互动记录” 积累经验。分组研讨中,教师围绕实际问题交流破解思路,实现精准成长。

细节为证,传递教育初心温度

为期两周的活动中,幼儿专注探索、主动分享的身影,教师耐心引导、定制方案的细节,将《评估指南》要求转化为实践。家长代表感慨:“孩子在社团中学会谦让,养成独立习惯,老师们的照料与引导让人放心!”

观摩活动落幕,教育探索不止。鄂托克前旗第三幼儿园将以此次活动为起点,持续深化 “自然为本,自信成长” 理念,让环境更具教育价值,教师成长更有方向,每个孩子都能在自主探索中收获快乐与成长。