1月18日， 全市两会人大代表政协委员通道邀请谢彩霞、王明达、王志强三位政协委员，就群众关心的教育、新能源产业、科普场馆建设等方面的问题，发表自己的看法。

 市政协委员 谢彩霞 

问：2023年是新高考改革第二年，新高考增加了对学生综合素质和实际应用能力的考察，这给学生和老师带来了哪些新的挑战？

答：一是考试内容形式变化。比如语文学科文字阅读量，由过去的7000字左右到现在的9000字左右。这对学生的阅读速度、方法、素养提出了更高的要求，要求老师和学生都要了解政策、试卷的具体变化，制定相应方案。

二是高校招生改革变化。参加综合评价招生的考生综合成绩按比例形成，他们的成绩来源为“夏季高考语文、数学、外语科目考试成绩+高中学业水平等级考试成绩+高校考核成绩（含笔试和面试等）+高中综合素质评价成绩”。这种招生的好处是打破了高校“一把尺子选才”的局限性，使更多学有专长的学生有机会进入自己心仪的学校和专业，但这需要老师和学校在日常教学中注重培养学生的综合素质。

三是对学生发展的指导。在课程的选择上，高中课程结构分为必修、选择性必修和选修课程。如果学生以高中毕业为目标，可以只学必修课程；如果学生计划通过高考进入高等学校学习就必须学习必修课程和选择性必修课程；如果学生在上述选择的基础上还有关于自己未来发展方向的需求，就可以选择学习选修课程。内蒙古采取的是3+1+2模式，就是3门全国统考科目（语数外）+1门首选科目（物理或历史）+2门再选科目（政治、地理、化学、生物中选2门），这就要求学生综合考虑自己的学科兴趣、学科基础及提升空间、专业覆盖率、未来的职业规划等等，也需要学校建立学生发展指导制度，建立专、兼职结合的指导教师队伍，帮助学生树立正确的理想信念，正确认识自我，更好地适应高中生活。

四是学生心理压力的增加。新高考的改革对学生的心理素质也提出了更高的要求。学生需要面对更多的考试压力、竞争压力，这需要学校和老师加强心理辅导和支持，帮助学生缓解压力，保持健康心态。

总之，新高考改革对学生和老师都提出了新的挑战和要求。学生需要全面发展自己的素质和能力，老师需要更新教学理念和方法，学校需要提供全面的支持和资源，共同应对新的高考改革。

谢彩霞委员还针对新课标颁布后，课程安排方面发生的变化进行了解读，并提出了自己的建议。

市政协委员 王明达

 问：传统煤化工如何与新能源产业融合发展，助力双碳目标实现？

答：当前，我市煤化工产业发展已具规模，拥有全球单厂规模最大的煤制聚烯烃项目、世界最大的煤制合成氨尿素项目、世界最大的煤直接液化项目。年产各类煤化工、煤制油产品约2000万吨。实现新能源与煤化工项目耦合发展，既可以促进可再生能源就地消纳，又能够促进煤化工生产过程物料有效利用、降低能耗和碳排放。

因此，我建议要贯彻“产炭不排碳”和“无煤煤化工”两大发展理念。

“产炭不排碳”。在碳达峰碳中和大背景下，我们要大力发展二氧化碳碳捕集、利用与封存（CCUS）技术。我市风、光资源丰富，具备规模化发展风光发电的潜力，利用新能源发电，可大规模发展电解水制氢；另外，煤化工具有二氧化碳排放浓度高、易补集的特性。开展绿氢与二氧化碳合成制甲醇示范应用项目，推动绿色经济发展，逐步实现“产炭不排碳”。

“无煤煤化工”。就是要支持煤化工项目实施绿氢、绿氧替代传统煤制氢和空气分离制氧。大力支持新建煤化工企业申报风光制氢一体化、源网荷储、园区绿电替代等新能源项目，扩大新能源在煤化工项目替代比例，推进“煤化工+绿氢、煤化工+绿电”一体化发展，实现煤化工动力系统的近零碳排放，原料系统逐步绿氢、绿氧化，进而逐步实现“无煤煤化工”。  

市政协委员 王志强 

问：我市科普场馆建设存在哪些短板，有哪些建议？

答：目前，我市科技馆建筑面积小，还不能更好地满足公众需求，2023年市科技馆全年免费开馆280天，开展各类科普活动200余场次，统计接待共16677人。下一步。一是加快科技馆建设步伐。力争“十四五”末，在主城区建设一座高水平现代化的市级科技馆，每个旗区要建成1000平米以上的科普场馆。推动科技馆与博物馆、图书馆、科普教育基地等融合,构建现代科技馆体系。推进数字科技馆和科普基地建设,开发具有本地特色的数字科普资源，打造特色产业科普教育基地、科普研学（体验）基地、公共安全健康教育基地,加强资源交流开放和共享。二是充分整合现有科普场馆资源，发挥集群效应。充分整合调动全市现有科技场馆、公共产所、教育科研和生产设施等科普教育基地资源，加强其科普教育功能。推进场馆对外免费开放力度。三是加强各级科技馆之间科普展品的流动性。鼓励市级科普场馆与各旗区、各旗区之间开展科普展品流动互展工作。科技馆展品是吸引青少年参观的主要因素，推进各科普场馆之间展品互相流动，增加科技馆的吸引力，实现常展常新。