康巴什区高起点规划、高标准管理、高水平办学，在体育课程改革中不断推陈出新，推出多项体教融合改革内容，提出“学校体育两节双提高工程”政策，每天一节体育课，每周一节特色体育课，提高体育教学质量水平，提高体育教师专业素质，尝试体育选项走班制教学、丰富学生大课间体育锻炼内容，在学校体育硬件设施建设和教师业务能力、学校核心素养上下功夫，不断进行深度教学改革的有益尝试，造出一片片教育高质量发展的实验田，收获丰硕的教育课程改革新成果，全面促进本地区青少年学生身心健康发展。

逐学段增加体育课时 学生体育课增多了

“我们以前一星期三节体育课，后来增加到每天一节体育课，每天我最期待体育课，我可以和同学选择自己喜欢的体育项目，经过一年多的学习，我现在学会了蛙泳，游泳让我身体变得棒棒的。”来自康巴什区第六小学四年级的学生王曼远开心地告诉记者。

据了解，从2020年开始，康巴什区在各级各类学校中逐步推行每天一节“体育课”工程，现在康巴什区中小学校各学段全面实现每周五节体育课。同时，打破传统的体育课堂教学模式，探索增加了“体育选项走班制”教学模块,收到良好效果。

康巴什区实验小学四年级学生史建宇说：“以前我们是老师教什么我们学什么，现在我们除了上常规体育课，每周增加了2节自选的体育走班课，我们可以从十多个体育项目中选择自己心仪的体育项目学习，因为是自己选择的，我上课很积极”。

康巴什区第二小学的体育教师周雷说：“之前我们带着常规体育课，可能不是自己的体育专项，现在老师们可以更多地发挥自己的专业特长，学生以兴趣为主，打破常规进行混班混龄教学，可以说是学生受益，老师教学起来也游刃有余，体育走班制教学改革在我们学校已经进行了一年多，效果非常好”。

康巴什区的体教融合改革从“以教定学”观念转向“以学定教”新观念，合理把握教师的主导作用和学生主体作用，全面提高教学质量。不断统筹整合现有体育课时和在校期间零散体育锻炼时间，保障学生每天1小时以上体育活动时间，为学生终身体育锻炼打下良好基础。

优秀的教学成果离不开优秀教师的培养，康巴什区完善体育教师队伍专业性培养，引导区域内中小学深化课堂教学改革。搭建教师成长平台，拓宽教师成长途径。由全区体育骨干教师、教学能手、学科带头人培养评选制度为引领，发挥其示范带头作用。定期开展青年教师基本功、入职教师汇报课，促进青年教师快速成长，为释放年轻人特有的激情与才华，提供展示平台。

康巴什区第四小学体育教师苏磊说：“我是一名入职不久的年轻教师，在第四小学任教，我们学校非常重视体育教师的培养，区教体局也经常让我们外出参观培训，学习观摩等，我感觉收获很大，我的专项是足球，希望在康巴什教育这片热土发挥自己的学业专长，培养优秀的青少年足球人才”。

康巴什教体局采取外出听课学习、观摩教学能手比赛或邀请周边地区的优秀体育教师进校指导，提高体育教师的专业素养。定期开展公开课、校际交流课、同课异构、裁判竞赛或执裁等课改形式，有目的、有计划、有步骤地督促教师成长，逐步扩大教师队伍建设辐射范围，让更多老师受益，真正地形成一支“一专多能”型教师队伍。

从“一校一品”到“一校多品”抓特色 强品牌，不断丰富校园体育品牌内涵

康巴什区教体局不断丰富和发展校本体育课程，全区各中小学精细设计、合理安排特色课程，区教体局还鼓励各学校不局限于体育竞赛项目，以“开足上好”体育课为标尺，因校制宜积极发展特色体育教育，打造“一校一品”、“一校多品”的校园体育品牌。

每天10点钟，康巴什第三中学的全体学生在明亮欢快的节拍中舞动一套学校老师自创的动感踏板操。这项运动既能激发学生的练习兴趣又能提高学生的身体素质。康巴什区第三中学“一校一品”特色踏板操，遵循学生身心发展规律，动员师生全员参加，通过音乐和节奏的变化充分调动师生的积极性，达到全民健身的目的。

康巴什区第三中学初一年级学生刘子奥高兴地说：“我觉得这套操跳起来神清气爽，不仅全身得到了舒展，还能听着欢快的音乐放松心情，比以前的课间操更受我们学生欢迎”。

康巴什区各中小学校结合学生的兴趣爱好和校内外教学资源，组织开展学校体育技能特色教学，开展丰富的课程体系，在强化传统的足篮排等体育项目的同时还大力开展新兴项目入校园，引进校园高尔夫、独轮车、小篮球、软式棒垒球、赛艇、软式曲棍球等一些新兴项目，鼓励学校开发形式多样的特色体育教学项目。

在康巴什区，陆上赛艇逐渐成为一项风靡校园的潮流运动。康巴什区四所中学的2397名初一学生参与了水上运动课程的学习。课程中，同学们学习了赛艇文化礼仪、水上运动安全常识、水环境保护等内容。还按照专业教练的指导，分组进行陆上赛艇的技术训练。陆上赛艇因其易操作、场地不受限等因素受到了学生们的喜爱和追捧。陆上赛艇还是一项时尚潮流的都市运动项目，潜移默化中，孩子们的情操和性格都得到了陶冶。

康巴什区各中小学根据师资力量、生源状况、硬件条件等确定符合学校实际的体育特色，持续推进“一校一品”、“一校多品”的特色学校体育文化品牌建设，规划好学生课后体育服务课程内容，落实学生至少掌握一至两项运动技能，对课程进行追踪评价，助推课程的有效落实。

康巴什区教体局从无校园体育品牌到有体育品牌，从基础体育品牌向强化夯实体育品牌进步。到2021年，康巴什区基本形成“一校一品”体育品牌格局，同时不断扩展体育品牌内延，打造“一校多品”的特色体育品牌建设，现已形成了康一小篮球、康二小软式棒垒球、康五小独轮车、康六小游泳、康二中啦啦操、康三中有氧踏板操、实验中学跆拳道等多项体育特色品牌。

校园足球多点开花

2021年康巴什区入选全国青少年校园足球试点县（区），校园足球课程体系建设不断增强。各中小学各学段全面开设足球课程，特色中小学、幼儿园每周至少一节足球课。 

走进康巴什区第三小学，校园足球文化氛围浓郁，学校校足队每天开展足球基础训练，学校的6个足球梯队均有专门的体育老师进行训练。每天的足球分队训练，气氛活跃，孩子们徜徉在足球运动中，用辛勤的汗水换来足球训练的好成绩。

2021年开始，“双减”政策给予了校园足球更广阔的发展空间，康巴什区第三小学足球队，每天早晨训练40分钟，下午训练1小时、周六日每天训练两小时，每周的训练时间达到12小时。假期老师也会带领学生外出比赛和集训，平均每年外出训练学习时间超过30天。

现在康三小已经成为康巴什区足球特色示范发展学校，足球成绩斐然，而在康巴什区还有8所像康三小一样的足球特色示范校。全区中小学、高中阶段根据学校实际编制了足球特色校本教材。各幼儿园也按照幼儿身心发展和活动要求，安排足球游戏活动。

康巴什区坚持普及与提高并举方针，逐步完善青少年足球教育体系建设。确立了“校长杯”、“区长杯”、“U系列比赛”、“周末联赛”等精英竞技比赛，以“班队杯”为基数、“康老师杯”为高水平的校园足球竞赛体系不断扩容，还安排专项使用经费进行足球教练员等级培养、各阶段足球队伍人数建设工作。选拔区内优秀足球运动员，利用课余、周末、节假日、寒暑假等时间进行集中训练和比赛，组织本级“康老师”杯足球夏令营、冬令营，培养更多的足球好苗子，助推他们参与更高级别赛事选拨。

实验田丰收 教体融合果实甜

经过不断的努力，康巴什区体育教育高质量发展初见成效，各学校体育成果载誉满满。康巴什区第二中学连续三年获得自治区乙组篮球比赛冠军、康巴什区第三中学取得U13男子自治区足球锦标赛冠军、康巴什区第四小学获得自治区“主席杯”校园足球联赛第二名、康巴什区第二小学参加2021年“神木林杯”全国软式棒垒球锦标赛，分别斩获小学1-2年级徒手实验基地冠军，小学3-4年级徒手实验基地组亚军、康二中男子排球队荣获内蒙古青少年排球U系列赛冠军、康巴什区第六小学参加2021年内蒙古自治区小篮球联赛二年级组篮球队获得了U8年龄组第一名的好成绩。康巴什区教体局获得“全国体育工作先进单位”称号。

目前，全区90%以上的学校形成“一校一品”“一人一项”或“一校多品”“一人多项”的学校体育特色，“1+X”体育教学模式深入实施，康巴什区校园体育事业正在沿着高质量发展的路子迈出坚定步伐。

康巴什区教育体育局党组书记、局长李美荣说：“少年强则国强，少年智则国智，康巴什区教体局牢记习近平总书记嘱托，为党育人，为国育才，在教育体育高质量发展上下功夫，我们进行了多项有益的教育教学改革，尝试了全新的体育课堂改革探索，成效显著。这也为学生强身健体，打下了良好基础。下一步，我们将继续深化教育体育改革，将各项工作做实做细，勇做时代潮头弄潮儿，让康巴什的教育成果普惠全区。”

来源：康巴什区体育发展中心

编辑：白蒙仁

审核：牛淑娟