那年盛夏，因工作缘故，我从生活多年的乌审旗迁至康巴什。

一日，小儿胤学悄悄拉住我问：“爸，还能继续学书法吗？”

他声音很轻，恍如墨香浸润的旧事，泛着细微的光，在我心间缓缓洇开，迟迟不散。

人生如浮萍，漂泊本是寻常，可为人父者，心中最牵念的，莫过于孩子的成长轨迹。

彼时，胤学随启蒙书法老师李进习字未满一载，笔锋初露稚拙之趣，与纸墨的情缘初结。

临别之际，李进赠予孩子一册由上海辞书出版社出版的《历代拓本精华：九成宫醴泉铭》，并在扉页提笔写下“守正出奇”四字，墨迹深沉如叮咛。这恰似师长对蒙童习书之路的殷殷期盼，也似一粒带着温情的墨种，随滚滚前行的车轮悄然落入康巴什的新土。

谁曾料想，这粒静默的种子竟生根发芽，牵出一段与翰墨重逢的新缘，汇聚成一股因墨相逢、惜缘随缘的温暖力量。

于是，我得以与胤学的第二任书法老师武国清相识，续写缄默而滚烫的旧契，好似一幅早已起笔的长卷，在时光这卷素宣上渐次铺展、缓缓交融。

武国清的斋号，唤作“青律斋”。初闻此名，便觉有清越激扬之意，如同钟磬发出的悦耳声响，轻盈美好，自然和谐，仿佛能涤荡尘虑，连接古今。

翻阅泛黄的古籍，探寻邃远的智慧，墨香氤氲处，皆是穿越时空的哲思低语。《释名》云：“青，生也，象物之生时色也。”《尔雅·释诂》记载：“律，常也，法也。”

后来，我方知晓，这“青律”二字，于他确是内外相契的。他曾与我细说斋号：青，天地最初之色，东方之天色，象征着自然，也象征着生命，仿若刀锋与石面相触时，迸发出的那一线最朴拙也最坚韧的底色；律，日出月落，水向低流，寻常现象蕴含着深邃的自然规律，亦指普遍施行的规律，如同笔下传承千年的铁划银钩、法度准则，更似心泉流淌不息的宫商角徵羽，声韵之律，梦想之音。

书道之静与音律之动，在他指间与心底，竟能如此浑然交融，同源共流。这般自然融润的通达，令我这个整日都与文字耳鬓厮磨的人，也在静聆之时，心底漾开一片澹远的向往。

胤学随武国清习书，转眼已五年有余。孩子的心性是试金石，能让其持之以恒的，必是那过程里有无穷的趣味与引力。

他潜心书法，却不止于法度。他善思善为，教学常有独到见解。他耐心极好，一笔一画，一撇一捺，认真讲解，反复示范，直到孩子眼中倏然亮起恍然的星光。

“写字先懂字，如同做人先懂理。”他说，教孩子写字，并非教他们做复印的机器，而是要让他们学会“看”，懂得何为舒朗，何为紧凑，何为笔锋藏露间的呼吸……

闲暇时，我去青律斋陪学，常见他与孩子们言笑晏晏，彼此分享趣事，学习氛围轻松活跃。师生之间、家长与老师之间的沟通坦诚无碍，氤氲着一种难得的融洽，如坐春风。

这份融洽，我想，根源正在于他待人接物的“忠厚”二字。他为人诚挚，善于交友，心境恬淡，将满腔热忱与至诚皆倾注于教学之中，化作无声的熏染。

国清的书法，我向来是极爱的，曾特意恳请他为我创作一幅。我素来仰慕古君子之风，便请他书以“君子七慎”。所谓“慎言、慎行、慎微、慎独、慎欲、慎友、慎初”，这“七慎”，是修身养性的智慧，也是为人处世的圭臬。

不久，他竟携了两幅作品而来。一幅以实木装裱，边框质朴厚重，字迹清峻端庄，行距疏密有致，嘱我悬于文斋壁上；另一幅则裱为卷轴，墨色浓淡相间，笔法灵动洒脱，于规范中见性情，似有行云流水之姿。

我本意只求一副，他却说：“书写时心手双畅，一纸未尽兴，便又得一幅。两幅作品风格略异，可品其不同意趣。”这番无意于佳乃佳的自然情致，恰如古时文人酬和往还、以墨相赠时那份超脱物外的从容心境。

我欣然收下，将木框之作悬于文斋素壁，卷轴则妥帖收存。

每每临案作文，抬眼便见清峻通脱的笔锋，浓淡相宜的墨韵，一派旷逸文心自纸间流淌。静对良久，心中便渐渐生出一份惕厉，随之浮起一片坦然。

观国清的字，我最深的感触便是字如其人。他的楷书，植根于唐法，尤得欧阳询《九成宫醴泉铭》之峭拔精严，却又化去几分森然壁垒，于刚劲中添入些许温润与从容，线条劲健而不张扬，结构端稳却不板滞，如他为人般忠厚方正。行书则更见意趣，融晋人韵致与宋人意态于一体，点画映带自然，转折处圆转流畅，看似随性挥洒，实则暗藏法度。

他作书时，神情专注平和，笔锋在纸上行走，时而疾如奔雷，时而缓若流水，墨色干湿浓淡交替，恰如人生的起承转合。人如字，字如人，彼此相看两不厌，这正是功夫化入性情的明证。

国清不仅善书，亦精篆刻。为鼓励胤学，他曾选了一方清淡雅逸的青田石，为小儿镌刻姓名章。石色如幽兰，温润可喜。印文取法汉印，布局匀停，刀法冲切兼用，既见功底，也饱含对学子的深情寄望。

胤学将这小章视若珍宝，每有自觉满意的习作，便郑重钤上。那一点朱红落纸，宛若一场庄重仪式，把习字的时光与师长的厚望，一道印入成长的年轮里。

国清的篆刻，与他的书法同出一脉，走的亦是“守正”之路，取法秦汉古玺，兼融明清流派，方寸之间，气象雍容。

与国清相交愈久，最觉惬意的，莫过于数次饮酒畅谈。他素来豪爽，回回总要抢先“掏了腰包”。几碟小菜，一壶浊酒，话题便如窗外的夜色，无边漫开。

我们谈人生际遇的起伏，谈生活中的冷暖和酸甜苦辣，也谈少年时未曾磨灭的理想和抱负。当然，谈得最多的，还是各自的“痴处”——我的文学，他的书法。

他论书，不尚空谈，总从笔法、章法、墨法一一说起。说到精妙处，眼中便放出光来，以手蘸了茶水，在桌上勾画比划。他说，写字如同演奏，提按顿挫是节奏，疏密开合是和声，一幅好字，就是一曲心泉流淌的乐章。那时，我方更深地体味到他斋号中“律”字的双重妙义。

我也和他谈文学作品的创作、文学语言的节奏，诸如此类，他亦能心有戚戚。这般跨越门类的通感，让我们的交谈常常碰出文韵的火花，彼此皆觉受益。

酒至微醺，话渐稠密，那一份相知相惜的暖意，便如杯中酒气，悄然萦上心头。

自我迁居康巴什后，家中岁末的春联，便常是请国清写就的。这几乎成了我家迎新的固定仪式。红纸铺开，他凝神静气，濡墨挥毫。联语或是我自拟的吉句，或出自他兴之所至的创作。墨迹淋漓未干，清芳已满室萦绕。

待墨干透，我与胤学便小心翼翼捧起联纸，备好胶带，在门楣左右比了又比，方才贴正。大红的纸，乌亮的字，瞬间为素日门庭添上浓重而雅致的年意。贴罢退开几步，与儿子并肩静望那一门焕彩，心中充盈着无声的暖意，既是对传统风雅的持守，也是对友人情谊的绵长珍重。

最令我敬佩的，是他那份数十年如一日的专注与韧劲。他凭一片痴心和持久之功，长年在中小学及老年大学任教，更凝炼出“观、悟、练、融、创”的教学理念，将书法的种子播撒在不同年岁的心田。后来创立书法培训中心，他便把自己对笔墨的痴迷与学思践悟，如千姿百态的流云入墨，绘成一幅浓淡相宜、气象万千的水墨长卷。多年过去，他的影子，已悄然渗入许多人的字迹之中。

他始终潜心书道，临池不辍，更向诗文史论深处漫溯，以字外功夫滋养笔下神韵。他谦逊低调，以艺会友，身影常活跃于笔墨交辉的现场，或远赴他乡问道于名家座前，或在雅集案边清谈艺理，皆以其扎实的功底和温厚的品性，悄然赢得同道由衷的敬重。

尤为难得的是，这位终日与笔墨为伴的书家，胸中却流淌着一条音乐的河。他通晓钢琴、吉他、笛子、陶埙等数十种乐器。胤学习书期间，他常于课后将孩子单独留下，传授吉他弹奏。书房里，时而墨香弥漫，时而琴音婉转……我隔窗望去，见他俯身而立，耐心纠正胤学按弦的指法，那神情与指导运笔时一般无二。

艺术是相通的。笔锋的流转与琴弦的振动，同样关乎节奏、气息、心灵深处对美与和谐的渴慕。他将这份律动之美，毫无保留地传递给后辈，正是希望孩子的生命拥有更丰盈的维度。

《礼记·学记》有言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”我常暗自庆幸，在康巴什这片神奇的土地上，能与国清这样一位亦师亦友亦兄长的师者相交。我们之间，无涉利名，唯因对传统文化的共同挚爱，生出一段纯粹情谊。这份情谊，似笔尖墨痕，淡淡渗入时光的宣纸，经岁月沉淀愈见清透；又如他指间流淌的琴音，清越而悠长，不喧不哗，却总在静夜时分，于心头清晰回响。

青律之音，是刀石相击的铿然，是笔墨摩挲纸绢的沙沙细语，是丝弦震颤的悠悠之韵，更是两颗于尘世中恪守“守正”之心、偶寻“出奇”之趣的灵魂，相遇时无声而深刻的共鸣。

这声音，将萦绕胤学成长的岁月，亦润泽我往后的文字与时光。斋名“青律”，人生如律，情谊如律，清音不绝，此生相续。